O livro Tecnologias digitais no ensino superior: inovação com a TPACK, composto por seis capítulos, dedica-se a contribuir para a compreensão das atividades docentes do professor universitário bacharel e para sua formação, a fim de que esse possa acompanhar os desafios e as possibilidades colocados pela evolução tecnológica digital. Para tanto, esta obra apresenta reflexões fundamentais para docentes e pesquisadores sobre inovações curriculares, conhecimentos incorporados na cultura universitária, formação inicial e continuada dos professores e as implicações trazidas pela sociedade da informação em diferenciadas situações dos processos educativos. Além disso, busca-se, ainda, aprender com e na experiência docente. Esta obra analisa principalmente a relevância da base teórica Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK), de autoria de Mishra e Koehler (2006), que pode auxiliar os professores na compreensão e desenvolvimento do processo de integração das tecnologias nos contextos
