O livro A avaliação do clima escolar no Brasil: construção, testagem e validação de questionários avaliativos, apresenta o percurso de estudos e pesquisas realizados pelo autor e por um grupo de pesquisadores de diferentes universidades do Brasil sobre o fenômeno clima escolar. Apoiado em uma ampla revisão da literatura nacional e internacional, o autor apresenta o conceito do clima escolar estabelecido conforme as características das escolas brasileiras. A partir do conceito, foi elaborada uma matriz de referência composta de oito dimensões que refletem os diferentes e interligados aspectos da realidade escolar e, segundo a qual, foram construídos três questionários avaliativos direcionados aos alunos, professores e gestores da educação básica para mensurar o clima escolar. O autor destaca que há diversas pesquisas que relacionam o clima escolar positivo a um melhor desempenho dos estudantes, maior participação profissional dos professores e gestores, assim como a manutenção de um amb
